Naturruta ! 2015-05-08
Hejsan alla läsare!
Jag har valt min naturruta i ett skogsområde väldigt nära surtesjön som heter vättlefjäll. Det finns en vättlefjällsstugan där man kan hyra kanoter och fiskespö för er som inte vet. Anledningen till varför jag valde min naturruta i detta område är för att det finns väldigt mycket djurliv/insektsliv och det är väldigt fuktigt då sjön ligger nära. Inte bara det utan vättlefjäll ligger väldigt nära mig vilket motiverar mig mer.
Skogen känns bra behandlad på vissa ställen, men på andra ställen hittar man massa skräp och negativa saker som exempelvis avfall soppor och olika metaller som ej bör vara i naturen. Även i styrdokument LGR 11 så är det väldigt viktigt att förklara för elever att omsorgen och behandlingen av naturen skall ansvaras på ett respektfullt sätt istället för att förstöra miljön.
I min naturruta hör man väldigt olika fåglar och jorden kändes väldigt bra i sitt växande. Jag kände att naturrutan var i positiv atmosfär där man både hörde olika fåglar samt växande vitsippor och andra växter. Det ska bli spännande och jobba med detta området.
NATUR RUTA :)
2015 - 05 - 10 ( Vitsippa)
Den här dagen fick jag syn på små vitsippor. Dessa vitsippor såg ganska fina men det kändes som att dom inte riktigt var helt mogna. Det kändes som att dom fortfarande var i utveckling. Vitsippan brukar blomma i april och maj månad som mest. I maj brukar den se väldigt fin ut. Vilket den gör på bilden? Men dock kommer den och bli ännu finare tror jag?
2015 - 05 - 15 (Fågelkvitter)
Kråkan ser man nästan inte på bilden dock :)
Den här dagen var det fågelkvitter extra i fokus. Jag lyckades se en kråka samt höra den. Det var ganska svårt och bedöma om det var en kråka eller om det möjligtvis var en annan fågel men till hjälp så sökte jag lite på nätet och kom fram till att det faktiskt va en kråka. Även vinden i träden kunde jag känna då det var hyfsat blåsigt denna dag. Jag fick även syn på en annan mindre fågel som heter Råkan misstänker jag. Råkan är helt svart och har en violett glans, Råkan är något mindre än kråkan och blir ca 47 cm lång. Länken nedan kan ni besöka för att höra hur en (kråka) låter på riktigt. Länk finns även för Råkan.
Kråkan: https://www.youtube.com/watch?v=Yah2G1CAoCA
Råkan: https://www.youtube.com/watch?v=A2McX1vTaDw
2015 - 05 - 17
Jag fick dels syn på en buske som jag i början var lite osäker på. Men när jag väl såg de goda smultron eller (skogssmultron) som det kan kallas för. Dock såg inte dessa smultron direkt goda ut för att äta och många hade andra insekter på som vissa små myror.
2015 - 05 - 30
Jag fick även syn på dessa maskrosor. Och det känns som att min naturruta befinner sig i en väldigt grönare atmosfär än vad den tidigare varit. Gräset känns grönare. Bladen på träden har börjat bli helt gröna. Om jag jämför min naturruta sedan den 8:e maj så kan jag garantera att skogen har blivit allt mer mogen i som jag tidigare nämnt ''grönare atmosfär'' då menar jag att gräset och löven har blivit allt i grönare färger.
Artlista (djur och växter)
1. Maskros 2.Smultronbuske 3 Smultron. 4. Vitsippa 5.honung 6.Kråka
Växter som jag valt att dokumentera och som finns i min naturruta är följande: Maskros, Vitsippa, smultronbuske, Gran. Självklart fanns det fler växter men anledningen till varför jag valde att dokumentera just dessa är därför att de är väldigt vanliga. Och jag tror att även att barn kan tycka att dessa växter är spännande och intressanta. Därför är det alltid bra om man förknippar växter med exempelvis en utomhuspedagogisk aktivitet i barngrupper. När man väl har utomhuspedagogiska aktiviteter med barngrupper så brukar det alltid vara positivt. Det leder till social gemenskap, att upptäcka urskilja men även att lära sig umgås och samarbeta. I boken ''Barn och Naturvetenskap så skriver Elfström att arbeta i grupp leder till att olika saker inträffar som exempelvis att samtal pågår, upptäckter och idéer frågor cirkulerar runt gruppen och man tar del av varandra och utvecklar sig själv på detta sätt(Elfström, 2014). Genom att samarbeta helt enkelt så leder detta till att man lär sig vilket som barn brukar man inte lägga märke till då man tycker det är spännande och roligt.
Innovatum bra att besöka som pedagog med barngrupper
Innovatum är en väldigt bra plats att besöka med sin barngrupp. Innovatum science center är en hur bra upplevelse för barnen som helst. Barnen får den möjligheten att upptäcka många områden och lära sig. Det finns olika pedagogiska program som leds av en pedagog på plats när man väl är där. Ett av dom är exempelvis ett som kallas för snöflingor och i detta programmet så får barnen/eleverna den möjligheten att både utföra detta praktiskt och sedan reflektera kring detta. I programmet snöflingor så får eleverna tillverka snöflingor i ett material som kallas för 4dframe. Sedan får man titta på en bild som visar snöflingorna och sedan diskuterar man själva formen och symitri samt får man den informationen att varje snöflinga är unik. Eleverna får även själva göra sina egna unika snöflingor. Eleverna får använda händerna, bekanta sig med geometriska figurer samt uttrycka sin fantasi samt uppleva de estetiska värden. Man avslutar detta program genom att samla alla barn och diskutera om snöflingornas utseende. Detta är även positivt därför att det styrker (Lgr11) vad som står i styrdokument att stimulera barns utveckling vad gäller förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp.
Här är några bilder från studiebesöket på nuntorp :)
Detta har varit en väldigt rolig samt lärorik dag. Personligen jag fick lite mer fördjupat kunskap om honungen och vart den egentligen kommer ifrån. Det nämndes även att honung används väldigt mycket inom medicin inom medicinska egenskaper. Honung kan användas som antibiotika. Den rekommenderades även starkt kändes det som. Jag hittad en länk på nätet där jag varit inne och sökt lite och kollat. Jag tyckte det var väldigt spännande och intressant. Detta var faktiskt något jag riktigt inte visste om i början. Kolla länken nedan!
Honung medicinska egenskaper: http://www.alltomhonung.se/medicinska-egenskaper/Litteraturförteckning: Den litteratur jag använt mig utav är framför allt boken '' Barn och naturvetenskap'' skriven av Ingela Elfström, Bodil Nilsson, Lillemor Sterner, Christina Wehner - Godee. Sedan har jag använt mig av en flora och en hemsida där jag läst om honungen. Sedan två länkar för ljudet på fåglarna.
Böcker: Barn och Naturventenskap - Upptäck, utforska, lära i förskola och skola
Ivan Elver Flora - Våra flora i färg fenerogamer
Länkar: Råkan: https://www.youtube.com/watch?v=Yah2G1CAoCA
Kråkan: https://www.youtube.com/watch?v=A2McX1vTaDw
Honung: http://www.alltomhonung.se/medicinska-egenskaper/
Honung: http://www.alltomhonung.se/medicinska-egenskaper/
